愚愚学园
www.SciFans.net温馨提示：将刘海齐双眉剪得齐齐的，露出有神的双眼，的确也是一种美，但是，你是否发现，如果把你的额头露出来，那将会对自己的社交更有利呢?
一、缘起
以前没有注意过，当了老师以后发现很多学生的发型是长刘海，或用一部分头发盖住额头。
初期也无触动，只是教的是管理，从管理人员的形象角度出发，往往建议这些学生把额头露出来，这样人显得更精神一些。但劝说的效果非常不理想，学生总会找种种理由不愿改变。于是又想办法进一步劝导。
既然老师的意见学生听不进去，而学生的做法老师又不认同，那就用实践检验一下。于是建议学生在工作日的上午9点前，到浦东陆家嘴找一家高档写字楼，站在外面，统计观察一下开高档汽车的高级白领是什么发型，如果大部分是长刘海或盖额头的，那么这种发型就反映了某种现象或规律，说明长刘海的发型有助于学生将来事业发展，那就是老师的意见错了;如果大部分是露出额头的，那么同样说明这种发型有助于学生将来事业发展，那就是学生的认知错了。那就要把发型改过来。
可大多数学生回答不去看也知道露出额头的占大多数。那问题就奇怪了，为什么大多数同学知道这种发型不是所谓成功人士的选择，反映出来某些不利于将来事业发展的现象或规律，而仍要保持这种发型呢?
因此有意识地研究了长刘海发型或用部分头发盖住额头这种发型的学生，结果发现的问题远远超出了发型的范围，甚至与发型无关，而主要是心理问题。
二、诱因
采用长刘海与部分头发盖住额头发型的学生，大部分性格比较内向，思维比较封闭，心理比较弱势，有一定的自卑或自负的偏执倾向，交际圈子不大。
深入研究，发现留有这种发型首先存在外部诱因。
一是在个人成长历程中发生过某些事件，尤其是情感类事件，对心理产生了较大负面影响。
二是家庭环境或个人条件与外部环境比较存在负向压力。主要表现在自以为家境不好，或个人长相较差，或个人能力较弱。
三是社会压力，比如就业与收入、工作与个人发展、房价等问题会产生较大的心理压力与负担。
四是上述三项影响因素虽不明显，但是在潜意识里存在这三种倾向，而从众采用这种发型。
其次是心理诱因。
主要表现为心理缺乏安全感与支撑，进而寻求心理性自我保护与安全感。而长刘海与用部分头发盖住额头，通过对视线的阻挡，会在心理上产生与外部空间的隔绝感，从而在心理上起到了类似盾牌的保护作用，进而产生心理上的安全感与支撑作用。但这种心理上的安全感与支撑作用在实质上等同于“皇帝的新衣”。
三、危害
一种发型并不能对人产生实质性的影响，但发型与心理问题相结合，或者说发型本身就是心理问题的表现，那长期则会对人产生实质性的影响。
首先，遮挡作用在提供了安全感与心理支撑的同时，也起到了一种隔绝作用，使思维与心理成长缺乏充足的阳光与开阔的空间，其轨迹与姿态不能得到外部的高效率的修正与导引，而只能低效率的被动自我调适，因此对世界与社会的看法负面、消极、悲观，产生强烈的负面心理暗示，导致自闭、保守、消极、弱势的心理与思维状态。厌恶拼争，不善交际，逃避现实。
其次，这种心理与思维特征，无法与外部进行充分、深入的交流，会出现人与生存的外部环境脱节、不同步，长期则不仅在心理上，而且会在生理上产生实质影响。导致自身行动的节奏感、协调性、稳定性差，对外部环境变化不敏感，反应慢，缺乏力度，易放弃。对食色的与诱惑不兴奋。这样生活与工作状态都不太好，容易出现差错与损失。
当然，也有一部分学生是“拗造型”，这很好分辨，既然是造型，可以轻易调整的就是造型，而找很多借口不愿意改变发型的，就不是“拗造型”，而是存在心理因素了。
四、改变
由上分析，在这种情况下，必须改变长刘海与用部分头发盖住额头这类发型。但实际上这类发型的改变又是极其困难的，远远超出了单纯转换发型的范围，学生总会找种种原因而不愿改变。
因为表面是发型的改变，而实际上是心理与思维的颠覆。露出额头会产生心理上的感与不安全感，在潜意识里会感觉到危险和缺乏支撑，而这些痛苦是心理素质不好的人所无法承受的。
因此改变的路径不是从发型入手，而是从心理入手。
首先，要充分认识到这样的发型对心理产生的危害。这需要进一步的启发与阐述。原先仅仅把这个问题当作是发型的问题，容易主动或被动地忽视，现在明白了是心理问题，而且会产生实质性的危害，就可以在思想上提高认识与重视程度，提高改变发型的动力。
其次，要认识到，以前发生的事件，个人具有的现实条件，这些都是客观因素，无法改变。但可以改变客观事件在主观认知中的意念，即通过转换、再造、移植新的价值观，改变主观看待客观与评价客观的标准、角度、方式，从而改变客观事件对心理与思维的影响，进而切断长刘海与用部分头发盖住额头这类发型与心理的联系，再对发型进行改变就容易了。
第三，要改变的价值观，一是对“自然禀赋”的正确认识。天赋异禀不仅是自然界的基本法则，也是人类社会的基本法则。通俗地说，就是人生下来就是不平等的。所以纠结于家庭条件、物质财富、地区差别等问题，既无必要也无实际，因为你再纠结也无法改变这些自然条件，而要把精力放到对后天条件的创新与建设上去。但是发型影响心理，心理影响行为，按此循环，越纠结的越无法改变，而越无法改变就越纠结，就无法摆脱了。
二是对个人外表的正确认识。人是高级动物，因此人的表现形式也存在二个层面，一是自然状态下的表现形式，或者说人的动物性外表，身高长相等，只能产生较低层面的吸引力与影响力;而人高层面的也是核心的吸引力与影响力，则体现在人的思想、素养与品质方面。而且最关键的，人的生存状态的好坏不取决于人的动物性外表，而取决于人的高�****************谠谑粜裕簿褪撬枷搿⑺匮肫分省�
三是对社会压力的正确认识。个人根本无法改变社会压力，但是可以改变应对社会压力的方式与态度。积极应对、乐观处世、勇于挑战，则同样的社会压力对个人产生的负面影响就小，而且只有这样才能更大概率上战胜社会压力，处于社会平均水平线之上;而消极应对、悲观处世、逃避挑战，则同样的社会压力对个人会产生更大的负面影响，而且战胜社会压力的概率更小，更可能处于社会平均水平线之下。
树立了这些价值观，就可以正确看待发型问题，进而改变发型，提升精神气质。
与长刘海与用部分头发盖住额头这类发型相类似，对心理有负面影响的，还有黑框眼镜，包括不是黑色的粗框眼镜。也会产生一种虚幻的安全感，而到心理产生实质性的负面影响。
五、后果
如果你对发型的心理分析不认同，我们再从一张照片看看发型的实际后果。
首先看照片上前排二个人物的对比，一个是企业高管，光光地额头，意见风发，眼神坚定，反映出了良好的工作状态与生活状态;一个是演艺名星，盖住额头，气势较弱，而嘴角与眼神反映出了较弱的工作状态与生活状态。此外对我们学生来说，也基本不可能走演艺的道路，更值得借鉴与采用企业高管的路径。
另外，后排人物的发型也能提供很多启发。三个并排站立的女生，头发都盖住了额头，她们都是服务员。而唯一一位露出额头的女生，气质明显高出一层，她是领班。
以上是关于露额头的有关心理分析，怎么样，是有打算把你的额头露出来吗?
