每个宝宝的发育状况都是不一样的，有快一些有慢一些的，如宝宝学说话，有些宝宝学的比拟早而有些宝宝而学的比拟晚一些，而这样现象的呈现总是会让父母们担忧，不晓得要怎样办呢?也不晓得这样的状况是正常的，还是不正常的呢
对此类现象要分两类状况剖析：大局部孩子的“晚启齿”属于正常范畴，仅仅由于孩子言语发育稍晚，可能与先天遗传、四周环境、父母言语行为等有关。如何让宝宝早点正确明晰发音?专家倡议父母、监护人都得做点功课，随时随地配合宝宝“牙牙学语”十分重要。
“贵人语迟”，每当孩子启齿说话晚时，不少老人经常会道出这样的抚慰性俗语。对此，儿童神经内分泌专科主任表示：说话晚的孩子很可能是因个体差别等缘由所致，其智商其实与说话早的孩子没有多大差异，但由此推断出其会更聪明或更命好，这种说法毫无科学根据，只是大人的美妙寄愿。
“贵人语迟”出自论语的“贵人语迟，敏于行却不讷于言，泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”。它的原意是指很多有谋略的人不善言谈却心中有数、行动迅猛，又称‘贵人不出语’，但在民间演化到后来，就衍生出小孩说话晚，可能是‘贵人’的意义了。
那为何有的宝宝不到两岁便可流利背诵唐诗，而有的孩子却明明全听懂了，却怎样都不愿意张嘴回应?对此，罗向阳表示每个小孩学说话的时间都存在一定水平的个体差别，在听力和发音等器官正常的前提下，比同龄孩子稍晚一些说话属于正常，不用太过担忧。
言语环境关于儿童的言语发育十分重要，如“狼孩”就是儿童言语环境被剥夺的典型例子，之后其即便返回人类社会，怎样教也可能无法再精确控制言语。专家指出，学习言语的快慢与孩子所处的生活环境密不可分，假如脱离了好的言语环境，可能也迟迟难以启齿说话，或语音极端不规范。
专家表示，每天对幼龄孩子停止大量看似“意义不大”、反复性的循循善诱十分重要。例如在小区里溜达时，能够指给小孩看很多事物，让孩子增长见闻，学习很多词汇。如通知孩子：“这是什么呀?哦，这是灯笼。”“这是小狗狗。”而孩子即便不启齿回应，一朝一夕也会懂得这些词的含义，某天就可能脱口而出。但假如家人或监护人没有这种随时随地主动“教学”的认识，孩子对外在世界以及言语的感应自然也就相对狭窄、缓慢。
此外，在家庭环境中，只需有孩子在，即便夫妻间日常对话，都能够尽量采用“幼稚”的言语，全家人一同“牙牙学语”，孩子学说话或会更快，由于孩子很可能边玩玩具边在倾听父母对话。这也是很多家长和教师为什么会用叠词形容事物，如花花、虫虫等，由于这样关于言语启蒙阶段的孩子来说更易朗朗上口。
