一、父母行为轻浮
家长如果自己行为上诸多不检点处，京翰教育专家表示，家长的行为是孩子活生生的教材。家长平时出言不逊、言语粗俗、习惯于搬弄是非的话，孩子就会认为人和人之间没有尊重是正常的。如果这样，那么即使家长的道理讲得再生动，孩子也不会学会尊重。
二、忽略孩子的存在
孩子生来就有被**************、被爱的需求，如果孩子感觉被忽略，不被重视，就会感觉到自尊心受到伤害，而且越聪明越敏感的孩子受的伤害越深。
京翰提示：如果家长在孩子生命早期不听孩子说话、不理睬孩子，忽略孩子的存在，孩子会以为这是正常的行为，是人与人之间的正常关系状态，这样的孩子就无法树立自信心。
三、破坏性批评孩子
在孩子和家长中间，还有这种情况：当孩子做错了事情，家长希望通过批评来使孩子改掉缺点，我们把他批评孩子的行为看作一个作用力。但是京翰教育经过调查发现，当这个作用力打在孩子的行为上，即你的批评针对是他的行为，孩子会朝你希望的方向去发展的。反之，这个作用力打在孩子的人格价值上，即你攻击的是孩子作为人的价值，将使孩子觉得自己没有尊严没有价值，逐渐真的丧失自信和价值。
四、人前教子
太多的时候，孩子不听话，在人前屡屡“造次”，我们家长感觉伤了自尊，就大声呵斥孩子。我们传统的教育理念认为这是正常的。殊不知，当众批评只能让孩子暂时慑于压力，不敢抵抗。更重要是会挫伤孩子的自尊心。恶言恶语不用多一次就够了，一下子就可以把孩子幼小的心灵给伤害了！
五、拿别的孩子来比较
家长们一厢情愿地以为，和优秀的孩子比较会激起孩子学习成长的动力，其实不然。京翰教育调查显示，同龄的孩子中，本就有比较心理，家长这样做不但百分之百无法达到他向优秀者学习的目的，反而和家长希望的结果正相反，会给孩子留下自卑的负面阴影。这种不适当的比较，对攻击性较强的孩子可能激起逆反的行为；对攻击性较弱的孩子，则会在心中留下一个阴影，让孩子觉得在人前抬不起头。家长需要掌握的真正的方法是：教育孩子跟他自己比较，跟自己的昨天比较。“不错，你这次的成绩比上次进步了！”
京翰曝光这五种行为，以此提示各位家长：即使再幼小的心灵也会非常敏感。孩子的生命早期如果得不到足够的尊重，将导致孩子正在建立的自信心被无情地扼杀。
