孩子小时候最大的天性就是玩！在玩中认识和探索世界，在玩中找自己的兴趣并发现自己。玩是孩子童年最重要的事，父母则需要从中观察引导孩子。
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但是，在很多粑粑麻麻的逻辑思维世界里，玩耍与成长、进步、发展是势不两立的对立存在，而好好学习才是成长的王道。爱学习、学习好的孩子也就与“好孩子”划上了等号。其实，这是一个天大的误解！当然，这里并没有要宣传学习无用论，只不过想给家长提个醒：孩子不会玩，其实是一种缺点。这并不是信口开河，这可是有科学依据的。
作家龙应台曾高调提出：“孩子不会玩，就是缺点”。
诗人席慕容也曾经说过，如果一个孩子在他的生活里没有接触过大自然，譬如没摸过树的皮、没踩过干而脆的落叶，她就没办法教他美术。因为他没有第一手接触过美。
如果，您觉得以上两位的论调说服力不够，那美国斯坦福大学专家的科学研究应该是重量级的吧。美国斯坦福大学相关专家经过科研对孩子玩的意义做了如下总结：
1、玩可以让孩子比较早的学到一些社交的技巧。
孩子通过和他们同龄人之间的玩耍，可以学到很多的社会交往技巧。比如说他们可以在玩耍的过程中了解伙伴情绪的变化。
2、玩对于孩子情绪的调节与控制起到很好的锻炼作用。
比如说几个孩子在玩同一个玩具时，孩子需要等待轮到他的时机，这就是一种自我调节能力。同时，也是一种情绪的自我调节，比如说当孩子感到比较沮丧，心情不好的时候，需要有一种自我的控制，而不是立刻把这种不良的情绪宣泄出来。
3、通过玩耍中的大动作和精细动作，可以提升孩子肌肉的能力。
孩子会玩一些自己喜欢的事情，这个过程中，他们可以锻炼自己相关的肌肉机能，比如说去拿住玩具，拿住笔，还包括大动作，如何去控制自己身体的一些部位等。
4、孩子在玩耍的过程中可以学会解决各种各样的问题。
比如说当他们在玩耍的过程中遇到一些有关玩具的问题，他们就会主动去想如何去解决；当多名孩子在一起玩集体游戏的时候，他们也会去思考如何公平地玩这个游戏，而且在玩的过程中他们也要不断地想一些新的办法，让这个游戏继续下去，而不至于中途中断。这些都将为成年后思考问题、寻求解决途径打下基础。
可见，孩子的玩里隐藏着大学问，虽然孩子才是主角，但粑粑麻麻们全身心地投入与陪伴，也是很重要的一部分。有了你的陪伴，孩子会玩得更带劲，也会因此而拥有一份健康的心态。那么，家长应该如何充当一个优秀的玩伴呢？
亲子陪玩专家天思老师给出了以下几点建议：
一、顺着孩子的兴趣玩
每个孩子都是有个性的，基因不同兴趣点不同，有的孩子喜欢一个人安静地玩玩具，有的孩子则喜欢一群人热闹地玩游戏。即使是同一个孩子，不同时期的兴趣点可能也不同，2岁的时候喜欢用瓶子装豆子，4岁的时候喜欢绕着桌子疯跑。作为一个优秀的玩伴，家长顺着孩子的兴趣来就好了，当他想要一个人玩的时候就不要去打扰他的专注，当他想要你陪他玩的时候就做一个沉浸其中的陪伴者。
孩子只要愿意玩，就一定有成长。所以，成为优秀玩伴的第一步就是顺着孩子的兴趣，让孩子玩起来！千万不能拗着孩子的兴趣，把孩子吓跑了！
二、给孩子适合他的玩具
有的家长说，我也尊重孩子的兴趣啊，孩子特别想玩拼图，我买了一个9块的拼图给他，他拼了两下拼不好就再也不玩了。那我告诉你，孩子不爱玩是因为你没有给他适合的玩具。
家长千万不要把一副9块的拼图直接丢给没玩过拼图的孩子，孩子的水平根本玩不了，当拼图水平远超孩子的水平时，孩子玩不明白会受挫，当然就不玩了。孩子需要先用手抓板、简单的2-3块的拼图打基础。同时也要有大人的引导，不能只靠孩子自己摸索，孩子摸索明白了还好，摸索不明白会浪费他的时间，他也不再玩了。
现在怎么做呢？从简单的开始，积累孩子的成就感和能力，让孩子有信心挑战更难的拼图。
三、在恰当的时机引导孩子
有的家长说，孩子玩的时候干涉了怕打扰他，不引导怕他没进步，到底要不要引导，该如何引导啊？
这其实是有很多讲究的，这里只能告诉你该出手时就出手，一般来说，三种时刻你要出手了。孩子恰好玩够了，或者恰好结束了一项工作，或者是孩子遇到了认为无法克服的困难时，这些都是完美的引导时机。在这三个时刻前引导，孩子根本不需要，你会打断孩子，让孩子烦，自讨没趣。而引导晚了，孩子无聊了就不玩了。
总之，陪孩子玩可不只是一个体力活，更是一个技术活！
