办公室里同事们讨论着教育孩子的问题，绝大多数人都说自己老是被孩子气得要死的。
于是我便说：“之所以这样，是因为大人不了解孩子的缘故。”
“可是我们总不能老是迁就孩子吧？！比如说拿来了一盘葡萄，孩子总是吃个没完没了的，难道就不应该制止吗？”同事花带着气愤情绪说着这个。
“那就不要拿太多出来，大人要吃尽量避开孩子嘛，一个一岁多的孩子怎么能够完全按照大人的意思行事呢？”我说。
“我看呀，小孩子就是该打，不打的孩子长不大！”同事巧参与了进来。
“孩子各有各的素性，有的听话些、有的就不太听话。父母还是喜欢听话的孩子……”
同事们都陷入“同仇敌忾”的情绪之中，纷纷列举起各自孩子N多个不听话、不懂事的例子，最后大家达成必要时要打一打的共识。
而关于孩子为什么会出现严重违拗大人意愿的心理原因，大家完全没有心情理会。
我只能在心里跟周围的这些同事说：
“打是可以的，但已是下下策。”
是的，就像战争一样，不是不可以打，可一旦出现了必须付诸武力才能解决问题的话，说明整个社会早就积攒了太多问题、太多矛盾了。
同理，一个由自己亲手养大的孩子，如果有一天出现了非打不可的局面，那么一定是在此之前在解读孩子心理、亲子沟通、家庭生活等环节出了问题。
结果当这个问题完全暴露出来之后，大人便以教育者绝对优势对孩子大打出手，企图以最为直接、粗暴的方式来遏制问题的进一步恶化……这样的例子生活中比比皆是，即便我的这些本身是教师的同事也不例外。
现在有很大一部分大人总是以不信任的眼光看待孩子，认为如果不严加管教与防范，孩子就会走上“邪路”。
在这样的思想指导下，孩子稍微出现不符合家长意愿的行为，家长便火急火燎地给予严令制止，制止不了便打骂。
特别是身为教师的父母总背着一个“自己孩子一定要比别的孩子优秀”的包袱，于是只要孩子“稍有差池”便会给予严厉批评、呵斥。难怪在一次最喜欢什么样的父母调查当中，教师父母成为最不受欢迎的人。
殊不知，当你以不信任的目光去对得一个孩子的时候，你便注定无法教育好他。孩子之所以可以引导、教育得好，那是因为他内在拥有这样的潜能。倘若不是这样的话，你又有何种本事能够能将一个“坏人”教育成为一个“好人”呢？
要知道许多时候，大人连自己最想做好的事情都做不好的，而一个“坏孩子”，你又怎么有能力将其“改造”好？！医生只能救可救之人，同样教育也只能教育好可以教育之人。如果一个人骨子里已经是坏的了，那么这世上就不可能有一个人能够真正教育好他。
不信任孩子的情绪导致了大人常将孩子的“试错”行为误读为万恶之源给予围追堵截，却不知道试错是孩子成长路上必须缴纳的“学费”。将对孩子的“误解”当作理解的大人大有人在，只要孩子没能按照自己的意思去做就打骂他们。
许多时候正是因为父母的“打骂教育”阻碍了孩子心苗地健康发展，导致了孩子的一些正常心理发展难以顺利完成（特别是幼儿时期的执拗期），最终成为了一个同样存在许多问题的大人。然后他又以同样的方式对待自己的下一代，如此循环下去，永不衰竭……
是的，打孩子并非不可以，然而这已是下下策，下下策不到迫不得已最好还是不要用它好。
