另类陈韵：不盯成绩反倒收获更多
本报记者 邱晨辉 《 中国青年报 》（ 2012年11月26日 12 版）
高三男生陈韵一直有点另类。他不听周杰伦，也不看“中国好声音”，却选择听有些小资的艾米纳姆，以及音律更为复杂的古典音乐。原因是前者的旋律过于简单，后者的则可以让人花心思琢磨一番。
这个凡事都不愿随大溜、总爱琢磨出点小名堂的首都师范大学附中男孩，也并非传统意义上的好学生。至少，他宁可去玩乐器，也不愿把大量时间花在数学练习上。理由听上去更让人捧腹：“你出去和别人交流，不能表演做题算数有多么厉害，但是你可以吹长号啊。”
“另类”的想法，让陈韵保留了很多其他孩子无暇顾及的“闲趣”。如今，这个曾在小学就“突发奇想”写出一部小说的男孩出版了《成长的翅膀》。
因他的新书结缘，近日的一个晚自习，他“翘课”出来，和记者聊起他那段“既诙谐又充实”的成长经历。
中考突击复习一个月提升100多分
的确，陈韵并不把“成绩单”当成学生时代的“唯一”，除了一大堆的兴趣，甚至连玩也是他的必须。前不久的“十一”长假，他只写了半天作业，就把功课丢在脑后，先是练了一天长号，随后就和同学一头扎进公园里。
“为什么要把玩的时间也用来学习？那多没劲哪！”说起自己“轻松”的经历，陈韵想起刚升入初中后的一个细节。
第一次放学，陈韵从教室跑到楼下，等着排队。老师远远地喊他，说“不用排队”。看他一脸的纳闷，老师说，“初中不像小学，是不用站队的，不会限制你。”
这句话令陈韵记忆犹新，就好像打破了陈韵扣在自己身上所有的条条框框，他一下子“野”了起来。
他酷爱打篮球，短短10分钟的课间休息，他也不放过。这倒无甚，但上课铃一响，他起*****要歇个10多分钟才能把精力拉室。放学后的陈韵不到7点不进家门，要么在学校打篮球，要么去同学家里“瞎闹腾”。
在家长和老师看来浑浑噩噩的日子就这样过了3年。
陈韵第一次中考模拟考试的成绩只有300多分。但是，中考分数却被他提高了100多分，同学都被震了，开玩笑说，“陈韵，你可以去作**了。”
然而，中考前的动力并非来自升学的压力。
中考前的两个月，陈韵发现，自己和身边的朋友谈不到一块儿去了，一放学，他们就开始聊模拟考试的成绩，怎么补课，都是和升学有关的。陈韵走在朋友旁边，有种被“鄙视”的感觉。
陈韵下了狠劲儿，“进入你们的圈子，超过你们” 。
真正感兴趣的东西一定能拿下
上了高中，陈韵对分数、排名仍不计较，但对自己感兴趣的学科却很较真。比如物理，每次考试不拿全班第一，他就会“很郁闷”。
一次课上，物理老师提起与诺贝尔奖有关的量子力学，还告诉学生，这门学科世界上没几个人能真正搞懂。
一听这话，陈韵就急了，放学后，他一溜儿小跑到附近书店，买了本费曼的《物理学讲义》，用几个月看完了。后来，他才知道，这本书是美国物理本科生的必读书目。那年，他才高一。
接下来，他又开始看麻省理工学院的数学和物理学网络公开课。
只有自己做出来的，才会有成就感
虽然对考试排名不太在乎，但他对喜欢的事情标准极高。由着性子走，到高中时他发现，兴趣的筐子里已经装了很多成绩，想倒都倒不出。
比如网球，陈韵就是在一个暑假练起来的。周末，站在向往已久的网球场上，他叉开腿，微微探着身子，并用左手有力地握着球拍。
他不是左撇子，但他练的就是左手，因为他喜�****************纱锒Ｋ朔艿亟财鹉纱锒米笫执蚯虻墓适拢核凰闶歉鲎笃沧樱谏钪杏糜沂中醋郑糜沂执┮路焉凶钪匾氖虑椤颍桓俗约旱淖笫帧３遄排枷竦母鲂裕略弦哺鸥鲂云鹄础�
对于物理的喜欢，也源于他小时候的“多动”，喜欢“钢铁侠”，便从网上买了一堆零件，再从朋友那里淘些废弃铁皮、LED灯，做起了陈韵版的钢铁侠。
有一年暑假回老家，陈韵一口气拼出了10多个高达模型。母亲说他是一个不专心的小伙子，写作业总走神儿，但玩起这些“玩具”却十分痴迷，谁也叫不动。
在陈韵自己眼中，动手做这些东西却有另外一种解释。他说，“只有自己做出来的，才会有成就感，买来的没什么意思。”为此，他还想给自己组装一辆车，却不愿家人买给他。
众多的兴趣，没有一项是来自父母的安排，这也让陈韵感到“十分轻松”。事实上，这种自在的“民主”来自他7岁时的一次“冲突”。
那年，父母“强制”安排他在钢琴城学琴，学了一段时间后，陈韵感觉“越来越没劲”，最后说“我想把钢琴给砸了”。大人只好放手。从那儿以后，陈韵的兴趣就不再属于父母。
至于真正的兴趣，则来得阴差阳错。
小学五年级时，他所在的海淀实验小学组织“行进管乐队”参加北京市演出，老师让班里没上兴趣班的同学“起立”，陈韵毫不犹豫地站起来。结果，他和另几个站起来的同学被“派”去参加行进乐队，分配他吹长号，谁知，陈韵一练就喜欢上了。
初中、高中他都凭借不俗的演技跻身首师大附中乐团，并在校乐团担任声部长，他告诉记者，今后，他还会以艺术特长的身份走进向往的大学殿堂，音乐伴随学业是他期盼的大学生活。
回首整个中学时代，陈韵发觉，不要只盯着成绩，反倒让自己得到了更多。
陈韵告诉记者，他想继续保持自己这份独特的学习方式和相对自由的思维空间，上大学后，他会注重社会实践，将来做个“创一代”。在解释这个与创新相关的词语后，他告诉记者，“之前有钱学森物理报国，将来我要做到实业报国。”
