舞蹈班年终汇报演出，半年前插班的小姑娘可可表现的特别优秀，动作到位、台风端正，在班级里脱颖而出。
很多家长都在议论和夸奖可可：“这孩子真是有天赋，学舞蹈才半年就表现的这么好”、“都是一个舞蹈老师教的，怎么差别就那么大？”妈妈含笑接受着大家的夸赞，但老师却知道，可可的优秀绝不是无缘无故的。
半年前，可可跟着妈妈来到了爸爸工作的城市，以前在老家也学过舞蹈，但是刚转班过来时因为和以前所学的不一样，很多动作都跟不上，为了让可可赶上大家的进度，妈妈格外的用心。
其它家长看手机聊天时，妈妈就一直盯着监视器，仔细观察孩子的弱项是什么，差距在哪里;下课后其它家长让孩子换衣服匆忙离开，她和孩子留下来花个5分钟10分钟的时间让老师再点评一下动作，再演示一下动作练习要领。
每次下课老师布置作业，妈妈听的最认真;每次老师在课堂上问上次教的动作，都有谁在家练习了，可可都有份;一学期下来可可没有缺过一次课..........
仔细看看她们的努力，不得不承认，人与人之间的差距，就是每天拉开一点点的。别人的孩子优秀，往往正是家长和孩子点点滴滴努力的结果，累积下来就是差距。
有这些想法的家长
怎么能怪你的孩子学不好舞蹈
舞蹈课为文化课让路
所有的学习都需要有持续性，舞蹈也是一样。很多家长都会在时间协调不开时，习惯的让舞蹈为其他课程让路。这种不固定的练习和学习方式，对舞蹈兴趣的培养可是一项禁忌呢，因为孩子会在潜意识里对舞蹈课产生不重视的心理，她又怎么可能学好舞蹈呢?!
孩子不坚持就是没兴趣
家长们总说，刚开始孩子学习舞蹈时都很主动，但是慢慢就不喜欢学了，没有兴趣了，是不是该放弃舞蹈了呢?
爱玩是孩子的天性，孩子们都喜欢轻松愉快的事物。刚开始学习舞蹈的时候，动作简单又有新鲜感，但是新鲜感过后就要练习真本事了。软开度、基训、技术技巧，一个都不轻松。
在疼痛面前，孩子都会本能的选择退缩。学习肯定是辛苦的，全世界都一样。如果有一天孩子和您说不愿意学文化课，您也会觉得是没兴趣，可以放弃吗?
喜欢进教室旁听
孩子上舞蹈课时，家长很想看看孩子的表现，可以理解，学校也应�*************************垦谑实卑才乓涣浇诠危敲拷诳味颊驹谂员撸唤龌岱稚⒑⒆由峡蔚淖⒁饬Γ够岽蚪量翁玫恼＝取�
有心急的家长，看到孩子课堂上表现不好，还会忍不住冲进教室指手画脚，不仅严重影响孩子和老师的上课情绪，也耽误大家的时间。无形中也是对孩子自尊心、积极性的一种伤害。
盲目求快
一些家长不懂舞蹈，却盲目的追求孩子舞蹈学习的进度，恨不得一天就能学会一支舞，一个星期就能上台演出，这是非常不利于进步的一种误区。
所有高层次的东西都是构建在扎实的基本功之上的，只有夯实基础才能延伸出更多优美的舞姿。盲目求快，舞蹈只能停留在模仿的初级阶段，学会了动作却跳不出感觉。更为严重的是，很多错误的动作无法得到及时的纠正，养成不良的习惯。
只上课不练习
很多学生都是每周上课，但是回家却从不练习，下周再继续上课，周而复始。家长们发现学生的舞蹈水平并没有太大的提高，就开始怀疑是老师的教学水平问题。
其实，就像学习文化课一样，上课听讲远远不够，课下还要花大量的时间复习功课，做作业，才能熟记知识点。舞蹈也同样如此，课下练习不能少。
拿比****名次当学习成果
不可否认的是，适度参加一些表演、比****、考级可以锻炼孩子的一些能力。但在攀比之心的作用下，尤其成功通过某些考级、比****中获奖会增加孩子升学或高考的砝*****，家长们越来越急功近利，纷纷以自己的孩子通过考级、比****中获奖为荣，忽略了孩子学习舞蹈的真正意义。
表演和比****是孩子在练习中水到渠成的事，而不是盲目的拔高，这会影响正常的学习规律。不要和学生、老师强调比****的名次，让学生参加比****是为了锻炼孩子，增加孩子的自信心，给她一个展示自己的平台，让她能在这条路上坚持得更久、走得更远。
羡慕别人家的孩子前
先看看别人家的父母吧
知乎上有个提问：“为什么家长经常拿别人家的孩子来说事”？高票答案是“因为逼孩子比逼自己容易的多。”
优秀的孩子教育方法各有不同，但是不优秀的孩子背后往往都有一个不愿意学习提高的家长。
你感慨，自家孩子不像谁谁家孩子，他就是注意力不够集中，他就是动作不够协调，但是却从不陪他一起努力找方法改进，常常一句顺其自然吧，谁让他不是那块料呢就放弃了。
看过一句话，“顺其自然是竭尽全力后对结果的不强求，而不是两手一摊的不作为。”孩子之间的差异，往往不是来自于天赋，而是家长的态度和教育的方法。家长不放弃，孩子才会更努力，家长引导和推动的好，孩子就能更优秀。
别人家的孩子优秀，绝不是无缘无故，背后总有一个别人家的父母在努力。多看到自己与别人家父母的差异，才能让孩子也慢慢成为人人口中“别人家的孩子”。
