科技迅猛发展的今天，传统的学校及教师的优势早已经丧失，如果还不能正确认识，势必会给学校和教师工作带来巨大负面影响。
一、学校和老师早已不是学生获得知识和经验的唯一场所和对象。许多学生从报刊杂志、电视、广播，甚至互联网上获取大量信息，如今智能手机，四g网络的普及，更是极大促进了广阔范围的信息的交流沟通。以往的课堂，书本，教师的讲解是学生获得知识的主要来源。如果教师依旧用材料，教教材，知识的，灌输为主，肯定会出现这样那样的问题。
所以，重要的任务：把学校办成更能吸引学生的场所，并向他们提供真正理解信息社会的钥匙。
许果学生在学校里得不到新鲜的信息，学不到有用的知识，感觉不到学习的乐趣，那么他们难免会逐渐对学生产生厌烦情绪，甚至出现排斥和逃避上学的情况。学校不吸引学生，当然课堂更会出现这样那样的状况，包括师生关系的紧张等一系列问题。
二、学校和教师必须对教学的内容以及教学的方式进行重新设计，树立课程观念，教材灵活组合，甚至整合不同课程，开设有针对性有趣味性的综合课程。单就一位教师的纯某一学科的教学也要绝对灵活设计。课程观念要明确，教师教的是某一项课程，有些这项课程的总体要求，比如课标和考试说明，要充分理解吃透，而不要只争一节课时的成败得失。
教师要把自己的课堂想方设法上成学生感兴趣的课堂。既要传授基本学科知识，锻炼技能，又要灵活运用课本，课程与当今时代、社会相结合，即有底蕴又有趣味和时代性。
三、而且如今，教师不可能被看做是某种知识的惟一拥有者，他只需传授这一知识即可。如果教师不加把劲，努力追赶社会和科技的发展，很快他们会完全丧失在学生面前的优越感和权威形象，难以胜任教师角色的要求。
为此，教师的学习进修就尤为重要，教师的职业需要终身学习，及时跟上社会发展和时代进步的步伐，以便把最先进的科学发展和研究成果介绍给学生。
