最近，关于********和研究生关系这个老生常谈的话题又被提及，俺怎么觉得某些博主们说的是天方夜谭啊？
师生关系，就像父子关系一样，应该是世界上最亲切、最真挚的关系，处的好更应该像朋友关系，处的不好也不应是敌我关系。师生关系处不好的人，恐怕难以适应当前社会，也不太可能在科研中做出什么成就。
俺认为，如果师生关系处理不好，更多的责任在于********，因为********的科研经验、社会阅历较为丰富，********吃的盐比学生吃的米多，在待人处事方面应比学生更游刃有余。
如果有人品不好的学生“混”入了某********的科研团队，以后觉得那个学生很“差劲”，与大家没法合作，********也难脱干系，因为面试是一个双向选择的重要时机，面试时问几个“给力”的问题就能明白有没有学生适合你的科研工作，人品如何？
一旦研究生考入你的门下，就得看Ta是否是块搞科研的料，对大部分研究生而言，主要还是以“考研”为跳板，毕业后找份好工作。如适合搞科研，不妨让Ta承担较为重要的工作，培养Ta独立从事科研工作的能力；如不是，则让Ta承担简单一些的工作，以容易完成论文工作，毕业后找个好去处，岂不皆大欢喜。
在科研工作中，********应以因人而宜、量体裁衣的方式，根据每个人不同的特长，发挥Ta们的主观能动性，激发Ta们的科研兴趣，鼓励Ta们的另类思维，能翻多高的跟斗就给Ta们铺多厚的垫子，让Ta们学有所得、学有所成，岂不妙哉。
在生活方面，有能力的********不要太抠门，在力所能及的条件下多给一些生活补助，让学生们劳有所得，静心于科学研究，这样还有心思扯淡吗？
在人际关系方面，也要和涉世不深的学生们讲明白，良好的师生关系、师兄*************************之间的关系是人世间最重要的资源之一，大家要好好珍惜，有神马事放到桌面上谈，还有何种矛盾不能化解。
与学生沟通交流方面，很多********喜欢以高高在上的长者身份“教诲”甚至是“训斥”学生，学生大气不敢出，更别提倾心畅谈。我与学生们的坦诚沟通或布置工作一般都在饭桌上进行，在与学生们平起平坐的轻松场合，学生们都愿意谈自己的观点想法，对也好，错也罢，没有批评、呵斥，只有愉快的沟通，甚至可以激发我的灵感呢。我想，这样朋友般的坦诚相待，会有“敌我”师生关系吗？
在论文发表方面，我的做法是学生署名，不要挂********的名字，但要注意引用团队以前发表过的论文。
只要把“以人为本”作为师生关系的核心，本着宽容、民主、双赢的态度，师生关系会不好吗？
