课外培训不能为应试教育唱赞歌
本报记者 王晨 《 中国青年报 》（ 2013年03月25日 03 版）
如今，课内减负、课外增负已成为普遍现象，部分课外培训机构为了抢夺生源，把学员的升学率、通过率等应试指标当成宣传的噱头。对此，中国民办教育协会培训教育专业委员会副理事长臧海鹏表示，课外培训机构应该是学校教育的有益补充，不能为应试教育唱赞歌。
臧海鹏认为，素质教育是教会学生“如何学习”的教育，“学会方法”是学生要最根本掌握的素质，并最终用这些“方法”去掌握更多的知识。从这点来说，好的课外培训机构同样是做“全人”的教育，帮助学生掌握学习方法而不是通过大量做题来培养“考试机器”。
臧海鹏说，“减负”虽然减轻了学生学业负担，但教育评价体系仍未改变，这就要求学生提高学习效率。在这种情况下，课外培训机构应该配合校内学习，丰富学生掌握知识的途径，提升学生对学习方法和学习策略的认知，诱发学习兴趣、提高学习效率，做到“减负”而不“减质”。
课外培训市场的红火也带来了相应的问题，从“点招占坑班”到“奥数班”，从“回扣班”到“公私联合办学”，从“在职教师私自办班”到“无照办学、超范围办学”……课外培训市场给人的感觉似乎总是与暴利、混乱、黑幕联系在一起。
对此，臧海鹏表示，市场需求大、准入门槛低的特点滋生了“挣黑钱，挣快钱，挣昧心钱”的不良现象，因此，政府部门应该重拳出击、整治课外培训行业中的不合法行为，深入规范净化校外培训市场。
同时，课外培训机构本身也要从“他律”走向“自律”，发展绿色培训，勇担社会责任，用真心做良心教育，真正成为公办教育的有益补充，绝不担当学校教育的重复与附庸。
作为业内人士，臧海鹏提醒学生和家长，在选择课外辅导班时应具备一定的辨别能力。比如，需要了解培训机构是否具有正规完整的办学资质，办学条件如何；授课教师是专职还是，从教经验如何？广告宣传的真实性如何……
